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中国多媒体与网络教学学报·下旬刊杂志

中国多媒体与网络教学学报·下旬刊杂志部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:清华大学

人气 26076

中国多媒体与网络教学学报·下旬刊杂志简介

《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》(CN:11-9321/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》是经国家新闻出版总署批准的中央级电子期刊,是国内最早以多媒体形式发表中小学信息化教学改革前沿成果的学术期刊群。

中国多媒体与网络教学学报·下旬刊栏目设置

多媒体信息技术、在线教育教学、国际教育研究、教育改革创新、高效管理策略、师资队伍建设、创新就业探索、高校网络思政、课程教学理念

杂志社稿件要求

1.每篇文章都需要有投稿作者和通讯作者,可以由同一人担任。如果是学生,通讯作者应该是指导教师。

2.如论文涉及的是有关基金项目的研究内容,请写明:基金或资助机构的名称,项目编号。

3.文中出现的次序号,在引文末右上角方括号内注明,参考文献著录书写格式、间隔符号必须按照本刊规定。

4.凡出现在正文中的引注,请务必在参考文献中写出相应信息,并确保对应无误。

5.已在非公开刊物上发表,或在学术会议交流过的文稿,或已用其他文种发表过的文稿(可以不再列出英文文题和英文摘要),不属于一稿两投,但必须注明首次发表的刊物。

中国多媒体与网络教学学报·下旬刊杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2018 2019 2020

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015

在2018年的被引次数

109 155 3 6

被本刊自己引用的次数

1 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.3993 0.967 0.978 1

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015

在2019年的被引次数

731 861 115 5 4

被本刊自己引用的次数

74 26 7 1 1

被引次数的累积百分比

0.426 0.9277 0.9948 0.9977 1

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2020年的被引次数

758 1474 557 57 2 2

被本刊自己引用的次数

1 180 38 18 1 2

被引次数的累积百分比

0.266 0.7832 0.9786 0.9986 0.9993 1
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

中国多媒体与网络教学学报·下旬刊杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 9594 12011
语言文字 929 1396
经济管理 562 845
自动化与计算机技术 361 669
医药卫生 312 850
艺术 272 391
政治法律 199 207
哲学宗教 177 234
理学 174 232
建筑科学 149 306
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 9173 11370
文化科学 / 高等教育学 2237 3475
文化科学 / 教育技术学 1698 3123
文化科学 / 职业技术教育学 1625 2248
语言文字 / 英语 653 1141
自动化与计算机技术 / 计算机... 319 609
经济管理 / 产业经济 281 396
文化科学 / 体育学 217 373
文化科学 / 体育训练 181 332
经济管理 / 国民经济 165 292

网友评论(不代表本站观点)

linxiaz** 的评论:

经济实惠,印刷精美,内容丰富,质量还放心可靠,这次在这个网站买了好多书,可以丰富自己的精神世界,养成阅读的习惯,每一本都是好书,感谢。支持正品书籍,支持这个网站物流!

2024-08-14 18:36:35
jingyan** 的评论:

无论是客服的态度还是对杂志,我都非常满意的。客服态度很专业热情,有问必答,回复也很快,我问了不少问题,他都不觉得烦,都会认真回答我,这点我向客服表示由衷的敬意,这样的好客服可不多。

2024-02-14 17:01:13
pengchu** 的评论:

中国多媒体与网络教学学报性价比很高,价格真是低,书的内容,质量却出奇的好,这个商品很不错,读起来很好,不负于他,我很喜欢,下次要是要买还来这里。很满意!推荐!

2023-11-19 15:30:29
huaqinl** 的评论:

这已经是我第二年订阅这本杂志了,第一次订阅之后爱不释手,最后忍痛割爱,当做礼物送给了朋友,时常想念,再买一本做为自家书库的藏书。觉得是对我影响比较深刻的一本书,看完后对自己的工作有很大的帮助。

2023-09-09 09:55:50
zhouxiq** 的评论:

中国多媒体与网络教学学报审稿速度还是很快的,编辑人很好,又很有耐心,每次电话咨询都不厌其烦的帮忙解决问题。审稿人的水平很高,从专业的角度给予了详细的指导,对文章有很大的帮助。祝大家投稿成功~

2023-08-15 10:34:25
xijingt** 的评论:

中国多媒体与网络教学学报编辑很负责,也很认真,意见也非常中肯,根据他们的意见修改后,文章得到很大的提升,个人从中学到很多写作技巧。编辑更是没话说,速度型的!推荐投稿!

2023-05-24 10:47:15
huangji** 的评论:

中国多媒体与网络教学学报审稿速度真快,不得不赞一个,水平也高,只要自己写的好,还是比较容易中的,在投之前已经细心的按照杂志所要求的格式进行了认真细致的修改。是一个很不错的杂志.

2023-03-02 16:12:53
xuzheng** 的评论:

中国多媒体与网络教学学报的工作人员相当认真负责,编辑老师真不错,审稿很仔细,格式错误点都有标示。审稿人的水平很高,从专业的角度给予了详细的指导,对文章有很大的帮助。祝大家投稿成功~

2022-12-09 19:02:08
zhaolin** 的评论:

总的来说,中国多媒体与网络教学学报审稿专家还是蛮认真的,对待问题都很细致。另外,编辑也相当赞,经常打电话去咨询状态,一直很要是有创意,内容丰富,应该就没有问题的回答,声音相当的甜。推荐大家投稿。

2022-09-17 11:32:16
fangliy** 的评论:

中国多媒体与网络教学学报的编辑老师特别负责任,打电话都会热心答复,只是可能是编辑处理流程的原因,同时也可能是稿件太多,编辑都感觉好忙呀,不过整体来说还是相当不错的。

2022-06-25 19:55:40
linjiyu** 的评论:

中国多媒体与网络教学学报审稿速度很快,大概10多天就给修改意见,那几天校样稿修改,有个编辑老师特别认真,态度特别好,没想到第一次投稿,竟然录用了,很高兴,若有机会,还会投这个杂志。

2022-04-03 16:07:23
mengtai** 的评论:

各种思想碰撞、融合,使笔下杂志更具吸引力!内容丰富可读性强!收到的杂志是全新的,包装很好,没有损坏,每一期都看,已经养成习惯了,还会继续在这订阅的。

2022-01-09 17:40:14
jiangch** 的评论:

中国多媒体与网络教学学报的主编对每一位投稿人的态度都是相当的好,回信非常谦虚和谨慎。审稿专家意见都非常有针对性,对提升文章质量起到了重要的作用。非常感谢杂志的编辑以及此杂志的审稿人们,谢谢你们对我文章的肯定。还会再来投稿哦。

2021-11-30 13:39:34

中国多媒体与网络教学学报·下旬刊评论

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